Cuaderno de Ciencias Humanas 5 (diciembre 2024) 85-86
ISSNL 3008-9530
Revista Cuaderno de Ciencias Humanas, núm. 4 (junio 2024). https://re-
vistas.unsta.edu.ar/index.php/CCH
Esta revista, Cuaderno de Ciencias Humanas, de la Facultad de Huma-
nidades de la Universidad del Norte Santo Tomás de Aquino, se maniesta
como un lugar adecuado para la investigación losóca, entre otras materias
humanísticas. Esto se ve por el espacio que concede a trabajos de esta índole,
que son muy necesarios, pero no siempre justipreciados.
En el comienzo, aparece un artículo de mi autoría, sobre el paso de la
hermenéutica analógica a una losofía analógica. Se trata de un proceso na-
tural y muy lógico, ya que el concepto de la analogía ha transcurrido con la
losofía en muchos momentos, y hay que recuperar esta conexión. Se tiene
que recuperar lo analógico para la losofía.
Sigue un artículo de Jean Grondin, sobre el giro teológico que ha tomado
el pensamiento de Charles Taylor. Este último, lósofo canadiense compro-
metido, no ha ocultado su dedicación a la religión, sea como losofía de la
religión o como teología. Ha reexionado mucho sobre la situación de una
cultura cristiana en nuestros días de tanta laicidad. Grondin alaba lo mucho
que le debe la losofía canadiense; y revisa los orígenes cristianos del losofar
de Taylor, ceñido a San Agustín; luego habla de su pensar contra corriente, y
menciona su desembocadura en una espiritualidad. Algo muy interesante, en
este tiempo de tanto laicismo, es un losofar en relación con la fe.
Roberto Estévez, por su parte, nos dice que ser persona es valorar. Lo cual
es muy cierto, pues nos movemos axiológicamente, es decir, nuestros valores
son los que nos marcan el sentido, la dirección en la existencia. Tanto Nietzsche
como Scheler lo señalaron. Inclusive, para ellos da la impresión de que son el
sentido de la vida, por completo. Estévez relaciona el valor con el bien, con la
naturaleza y la cultura, y llega al acto de valorar acertadamente, es decir, con la
objetividad de lo que valen las cosas. Esto se necesita para juzgar correctamente
y obrar adecuadamente; para encarnar lo bueno y desechar los falsos valores.
A su turno, Francisco Muscará habla de los proyectos políticos y su co-
nexión con los modelos de educación. Es el aspecto pedagógico, en el cual